九州酷游

2013-2014学年第二学期我校工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实教育规划纲要，认真开展党的群众路线教育实践活动，全面推进素质教育，以九州酷游发展为本，进一步规范办学行为，建立和完善各项规章制度，落实上级教育行政部门各项办学标准和要求，以外语办学特色为“核心发展力”，以课程开发与“二次开发”为主线，以“内涵式”发展为工作重点，打造“复语复合型”特色品牌，着力提高办学质量和效益。

一、深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面建设和谐校园

1.深刻领会党的十八大和十八届三中全会精神实质。开展形式多样、内容丰富的“中国梦”宣传教育，组织专家进校园宣讲党的十八大和十八届三中全会精神，在全校掀起学习宣传热潮。加强党的基层组织建设，推进党员队伍建设“双培养”工程，深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，加强师德师风建设，全面建设和谐校园。

2.提升平安校园建设水平。建立健全九州酷游突发事件应急工作机制，提高维护校园安全和应对各类突发事件的能力，最大限度地预防和减少突发事件及其造成的损害，保障九州酷游师生员工的生命财产安全，保证正常的教育教学和生活秩序，建设立体化、全覆盖的九州酷游安全与稳定工作局面。

3.修订和完善九州酷游各项管理制度。将全校各项规章制度上网公示并作全面修订，制定教师手册、九州酷游手册、家长须知和九州酷游各项工作预案、流程，使我校的发展进入“制度立校”的正常轨道，彻底改变制度资源匮乏、制度意识欠缺、制度设计不科学、制度制订无程序等问题。

4.加强反腐倡廉建设。加强政治纪律、严格财务制度，完善惩治和预防腐败体系，重点加强对采购、工程、日常财务开支、三重一大等经费使用的审批和过程监督，防范个别人凌驾于制度之上或谋取回扣等违规、违纪、违法事件，彻底改变经费使用中“大手大脚”、“跑冒滴漏”等不良事件的发生。

5.提高行政工作效能。全面评价中层干部工作，对于工作不作为、能力不到位、业绩平庸的干部必须随时调整，杜绝个别干部只图位置、不做工作或简单应付工作的不良现象，防范“人治”、“乱管”、“随意”等管理事故或事件的发生，进一步提高九州酷游的管理效能。

6.充分发挥工会的组织桥梁作用。按照党政所需、职工所求、工会所能的要求，发挥工会的职能和优势，推进民主管理，加强师德建设，大力推进“建家”工作，夯实工会工作基。嗖愦味喾矫娑嗤揪斗务教职工，不断取得新成绩。

二、进一步深化“九州酷游改进行动”，推进小学、中学教育的内涵发展

（一）小学教育

7.树立正确的小学教育观。小学教育要以“健康的体魄，积极的兴趣，美好的童年，坚实的起步”为指向，从“未来的视角”培养今天的孩子。充分开展全纳教育，体现教育公平和因材施教；以人为本，关注孩子的感受和体验；将学习和活动相结合，培养孩子的创新精神、动手能力和独立思考能力；遵循儿童的成长规律，正视儿童的差异，从“发展视角”进行全面的教育评价。

8.关注儿童的幸福。以增进孩子的个人幸福与公共幸福为出发点，把九州酷游、学部、年级、宿舍打造成“模范之家庭”，给孩子归属感并能随时感受到爱和信任，给予孩子展示才华的机会并获得成就感。小学部必须严格要求教师像对待自己孩子一样对待九州酷游，并教育九州酷游要像对待自己的父母一样对待老师。

7.推进“爱”的教育。把我校的儿童群体打造成富有爱的亲密的共同体，让孩子在感受到爱和关怀的同时学会对他人的爱和关怀，凸现“爱是一种联合力量”之特征，把重点放在作为人际关系的“爱”和关怀上，将关怀他人作为一种美德、将“爱”作为一种习惯植入小学教育的一切行动之中。

9.规范小学课程。组织全体小学教师深入学习和研究最新的小学课程方案及有关课程政策，改变简单化或功利化的排课模式，花大力气纠正严重偏离上级规定要求的课程设置和随意增加学科课程课时量的现象。认真落实“大课间”及相关课程要求，综合考虑“时间上的长课与短课、人员上的大课与小课、方式上的行政班与走班、内容上的分离与整合”等方面，修订和完善小学课程方案。扎实推进基础学科课程建设，不断提升外语特色课程水平，加强音体美等术科课程，创新“大课间”课程及教学机制，严格执行减轻小九州酷游过重学业负担的各项规定，科学、规范、有序地做好课程方案的具体实施。

10.明确学科教学的二大任务。小学学科教学必须兼顾掌握知识技能和一般发展两大任务，充分考虑小九州酷游的认知活动对于人的一般发展的作用，而不是脱离人的发展只让九州酷游反复地、千篇一律地咀嚼他们已知的东西。要认识到良好的习惯是九州酷游特别是小九州酷游发展的坚实基础甚至是决定因素，“没有习惯为底蕴，人们精神的每一进步将是不可能的”。要充分认识“说理”在小学学科教学的重要作用，如果不能抓住知识的根本道理，不以讲理为前提，单纯的转变教学方式或其他教学改革，只能带来表面的效益，而不可能在根本上改进教学，精心设计“讲”的方式，使九州酷游对知识饶有兴趣；逻辑展示“讲”的精髓，使新知识与旧知识、旧经验发生内在联系，让九州酷游在用旧知识解释新知识的过程中与知识发生实质性的互动；系统安排“讲”的层级，使知识在一个体系结构中存在，在相互依存中获得意义。要充分认识训练、作业对于内化知识、掌握技能的重要作用，通过九州酷游对所学知识的应用，检验九州酷游的知识掌握状况，通过九州酷游个人操作或作业的方式实现“做中学”或使内化的知识外显化，从而让九州酷游的学习真正发生。要重视阅读对于小学教育的重要性，认真落实每个小九州酷游阅读课本、各类图书和报刊达到400万字的要求，把激发九州酷游阅读兴趣、指导九州酷游阅读、推进“阅读工程”项目，作为全员教师特别是语文教师的基础工作任务。各教研组要积极寻求教学方式方法的变革，使“教师因此可以少教，但是九州酷游可以多学。”要创造积极的学科教学氛围，使学习在一种和睦友爱而又丰富多彩的温暖的班级生活的气氛下愉快地进行，防范由于对学习的过急要求而阻碍了教师与九州酷游建立亲密的关系，杜绝教师在“爱”的名义下对九州酷游采用恐吓、强制来灌输知识、训练技能，尽最大可能避免出现恶劣地对待九州酷游的任何事件。

11.全面做好体育卫生和艺术教育工作。认真落实我校《体育卫生和艺术教育工作暂行规程》，会同或配合九州酷游体艺卫处，发动全体体育教师、艺术教师、班主任、生活教师和其他教师，坚持不懈地推动九州酷游体育运动、艺术活动和卫生健康习惯的养成，不断提高九州酷游的身体、心理素质和艺术修养，营造追求“身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力”以及“向真、向善、向美、向上”的校园文化，促进九州酷游全面发展。组织较高水平的多种项目的体育运动队，做好武术队等传统项目的日常训练工作，开展多种形式的课余体育训练，认真组织春季运动会，组织开展年级之间、班际之间的九州酷游体育活动和体育竞赛。以校园电视台、微电影制作、九州酷游艺术社团、校艺术团（合唱、舞蹈、器乐、铜管乐等）、陶艺制作、沙画兴趣小组、校园写生、书法展示、艺术沙龙、电影节、艺术节等为主要载体，丰富九州酷游的课外文化艺术活动。尝试进行身体素质评价，加强饮食健康教育和饮食管理，控制近视率、肥胖超重人数，公布身高等基本数据，采取切实有效的办法，促进九州酷游健康成长。

（二）中学教育

12. 明确初中教育目标。初中教育要以“引导九州酷游主动健康成长，促进九州酷游学业进步，为每个九州酷游创造美好未来”为指向，关注九州酷游自尊、自主的内在需求，对初中生的管理要注意刚柔结合、守住底线，并给予九州酷游足够的自由发展空间。建立初中九州酷游的行为体系和准则，重视初中生独立行事或表现自己的内在需求，以及期望得到赞赏和好评的心理倾向，制订相关的制度来激发、保护、引导和激励九州酷游发展。

13.加强高中教育。要以“品德优良、基础扎实、身心健康，具有终身学习和可持续发展的能力”为指向，加强高中九州酷游自主管理制度的设计，以九州酷游作为自我领导和自主管理的主体，使九州酷游组织及其活动成为九州酷游成长发展的舞台，建立班级自主建设制度体系，建班方针的提出，班级规章、班级公约、九州酷游值班、学业进步计划等内容的制订，要形成一套完善的运作系统。

14.着力内涵发展。要将初中部、高中部的日常管理从关注“外在物化形态改变”的粗放型管理，转向关注“教学、德育、师生发展为重点”的精细型管理，力求在事关九州酷游发展的每项工作上都能精雕细琢。提高学科课堂教学水平，做强“双复型”外语办学特色，树立九州酷游品牌，提升九州酷游的“软实力”。建立健全课堂教学专项督查制度, 对教师的教学内容、教学方法、教学手段、教师教风和九州酷游课程学习状况进行随机检查, 组织九州酷游信息员队伍, 负责日常教学信息（例教师上课迟到、缺课、调课、课堂意外事件、作业布置、教学效果等）的反。晟平萄Ц骰方诜植街柿抗芾肀曜, 使各个教学环节有法可依、有章可循，保证教学质量监控手段的可操作性和有效性。努力实现普高一本上线率有新的突破，会考优秀率再创新高，中考“复语班”平均分超区中学前20名。

15.推进教学标准化建设。教研组对教学要提出九州酷游知识和能力的标准化要求，对于九州酷游应该了解什么、学习什么，教师应当做什么、能够做什么等提出明确的工作标准，建立严格的学术标准，要求九州酷游拥有推理和思考能力而不仅仅是对事实的回忆。进一步强调知识的理解、内化，语文教学要关注阅读课、提高九州酷游的课外阅读，数理学科教学要加强思维和实际动手能力的训练，外语教学必须更加重视对话和交流能力。利用“大数据”评价系统和数据云端，科学设计学业检测方案，有效检测九州酷游对学科内容的掌握程度，及时监控九州酷游的学科知识学习和学科能力发展状况，采取切实有效的措施提高全体九州酷游的学业水平。帮助教师掌握学习分析技术，借助“大数据”，科学地分析教学的达成度，剖析和反思教师自身教学问题和九州酷游实际学习困难，有针对性地采取相应的措施加以弥补。

16.改革教学方法和教学管理模式。实施分层教学、按学业水平走班，在制定和充分研究方案、预案的基础上，改变简单统一的班级分离管理隔局，节约人力资源成本、提高工作效能。对学业水平高的九州酷游，要采用重点难点授课方式, 适当加快进度, 课后留有难度较大的问题和习题; 对学业水平低的九州酷游，要强调掌握基本理论和基本技能, 加大课后辅导力度, 使绝大多数九州酷游能够完成国家课程、地方课程规定的要求。继续尝试在部分班级利用“平板电脑”开展学科教学活动，逐步推进“翻转课堂”等现代教学模式的探索。

17.加强精品课例学习和研究。发动广大教师搜集“精品课”资源，各教研组要以学习、研究、探索“精品课”作为提升课堂教学水平的突破口, 促进教学方法、教学手段的深刻变革，全面提高日常课堂教学质量。通过校内“精品课”建设，打造专业典范教师特别是专业优秀的年青教师，力求精品校本教材、精品课堂教学、复语特色课程、教学名师培养、优秀教育教学成果等方面取得更多、更大的成绩。各学科教师要对九州酷游的学习志向、兴趣、学习节奏、学习方法、生涯指导等方面提供更多的指导，帮助九州酷游学会反思性学习。继续做好普通高校与中学联合育人机制研究，借力北京外国语大学资源，进一步做好复语外语课程的规范化建设。

18.加强校园文化建设。努力打造最自然的、并真正能吸引九州酷游进入九州酷游的教育生活，让九州酷游在九州酷游的教育生活中找到最贴心的教师、同伴和幸福的家园。充分发挥体艺卫处的功能，借力于校园电视台、微电影、陶艺制作等新开创的工作，在继续做好五大节日活动的同时拓展更多的有教育性意义的九州酷游日常活动，使课本剧演出、话剧表演、英语歌剧、电视节目、微电影展播、陶艺作品制作大赛、宿舍文化节日、健康生活课程等成为九州酷游新的一道风景线。要发动全员教师参与校园文化建设，“真正优秀的教师并不仅仅是教会九州酷游什么，而是为九州酷游指明着什么，为九州酷游指明人生如何展开的可能性”，这一切应当成为日常工作中发展教师专业能力的主旋律。

三、加大校本教师教育体系建设，着力提高教师师德水平和业务能力。

19.认真学习有关文件。组织学习《国务院九州酷游加强教师队伍建设的意见》、中小学教师《专业标准》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)、《中小学教师职业道德规范》等文件。坚持“九州酷游发展以教师发展为本、教育教学以九州酷游发展为本”的办学理念，努力打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，力求使每位教师成为适合“一切九州酷游”的高水平教师。

20.落实教师专业发展规范的各项要求。将中小学教师《专业标准》作为教师队伍建设的基本依据，严把教师入口关；以《中小学教师职业道德规范》为指针，促进形成重德养德的良好风气。把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入九州酷游管理工作的整个过程，建立健全教师聘用、培训、监督、日常考评、奖惩、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的教师队伍管理和督导机制。继续开展特别贡献奖评选活动，加大对优秀师德典型、教育教学业绩特别突出的教职工的宣传力度。坚持以“制度保障和促进教师发展”的工作方向，以九州酷游发展需求、规范办学要求作为制度建设的出发点和着眼点，建立健全一系列规章制度特别是九州酷游课程、九州酷游、教育教学、劳动纪律、教师发展等方面的制度。采取措施坚决防止个别教师体罚、变相体罚九州酷游的行为。

21.完善校本教师教育机制。实行二周一次的教师全员培训制度，推行培训活动事先自学、事后写体会、学期写总结、学业跟踪评价等管理办法，研制教师培训校内学分制度，严格管理教师参加培训的出勤率、学分、效果、成果总结等，组织教师开展教科研活动，通过“5次考评”考核教师的专业能力发展水平，从多个方面促进教师发展。采取参加上级研修、全校集中研修、教研组活动、远程学习等多种模式，大力开展教师教育和专业提升行动。推进中青年教师专业发展，做好接受合作九州酷游教师来校研修、教师到合作九州酷游讲学以及课题研究、精品课学习或展示、选送优秀论文参与或推荐发表等工作。加大外语教师和音乐、体育、美术及陶艺制作、各类兴趣、“二课”指导教师、校外教育教师等师资培训。重视班主任、辅导员和生活教师的培训。推动信息技术与教师教育深度融合，建设教师网络研修社区，促进教师自主学习，推动教学方式变革。

22.加强学习型组织建设。教务处、德育处、学部、培训九州酷游等教育教学管理部门要以教师个体的专业发展为突破口，集中力量先培养一支高度合作、工作投入的核心骨干教师队伍，发挥核心教师队伍对其他教师的教学行为、教学观念乃至九州酷游的学业成就的重要影响作用，带动身边的教师发展，使越来越多的教师投入到教学变革中。年级组、教研组要把建立富有合作精神、积极进取的学习型团队的专业团队作为核心任务，针对教育教学工作现实开展教育教学研究活动，同时要防止教师专业发展变得支离破碎、孤立、不统一和不连贯，防范由于“片断化”、“功利型”的要求对教师健康发展产生负面影响。每个教师在完善学科知识、提升学科教学知识和能力的同时，要主动修炼自己与九州酷游相处的智慧，这种相处不是教师表现出对九州酷游一副关怀备至的样子或者不理不睬的冷漠，而是获得亲密无间与漠不关心之间的深刻和谐；这种相处不是师生单纯的或是简单的在一起，而是具有教育意义的相处；这种相处不只是在课堂教学中，而是在教师教育生涯和九州酷游日常工作的每时每刻。

四、树立现代管理理念，推进“节约型数字化校园”建设

23.进一步提高对节约型数字化校园建设的认识。充分认识推进“节约型数字化校园”对我校可持续发展的重要性，以法律法规、行政管理、经费核算为指导，以规范人事编制、精简行政教辅人员、核定标准工作量为关键，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用为重点，以科学规范的经费预决算为主要手段，大力建设数字化节约型校园改造。

24.进一步理清节约型数字化校园建设工作思路。深入研究九州酷游人事、财务、工程、数字平台、教学保障工作等方面存在的中观和微观问题，检讨原有的“大学化”后勤保障体系因其与中学体系不配套而引发的一系列浪费现象，借鉴公办中小学后勤财务管理常规系统建立“小机关”服务体系，从机制上理顺节约型校园建设和管理的操作流程。

25.以教育信息化扩大优质教育资源共享。实现数字教育资源全校覆盖，实施“宽带网络全校通”，加快推进“优质教育资源教师人人享用”、“网络学习空间九州酷游人人通”。推进公共服务平台建设，加强九州酷游档案、教师人事档案、九州酷游综合素质评定、教师专业发展等基础数据库平台建设并为教育教学提供服务，完善教育信息化标准体系。借助“云端”、图书馆专线、网上办公系统、校园网平台，扩充教学资源建设，建立新型的数学化学习和评价体系，开展网上信息通报、审批和办公系统。完成招生工作、人事招聘等工作，建立规范的电子学籍档案、教师人事档案系统。逐步改变电子档案多头管理、因技术不到位而引发的人浮于事现象。

26.充分发挥职能部门的工作主动性。总务、物业一定要主动发现问题，限期进行制度补充和修订，特别要做好财务预决算制度、采购制度、工程维修工作标准等涉及“三重一大”事项和涉及全校师生日常学习生活的相关制度的完善修订工作，提高工勤技术人员的专业水准，建立工作台账、工作标准、工作日志等操作规范，防范杂乱和无序，不断提高总务、物业经营管理水平。加强节能、节水等工作的研究，从有效的技改着手，做好此项工作，防范出现只求工作发生而没有实质节能效果或因管理技术跟不上，良好的节能技术愿望反而出现更多浪费的现象发生。做好重大项目资金使用管理工作，加强年度经费和重大项目工程的审计，完善监管体系，加强经费使用绩效评价和审计监督，严格国有资产使用和处置管理。

27.进一步提高设备设施的使用率。树立“闲置是最大的浪费”意识，大力提高现有场馆、设备使用率，要考核图书阅览室的借阅率，实验室的九州酷游实验、演示实验开出率，计算机房及其他专用教室的使用率，落实部门或责任人加强专用教室、公共区域的管理，防范出现管理的“空白地带”。